Corso formazione docenti 2016

Il Piano Lauree Scientifiche del Dipartimento di Fisica “E. Pancini” dell'Università di Napoli "Federico II", la Sezione AIF Napoli 2 e la Sezione Mathesis di Napoli organizzano per l'anno scolastico 2015/2016 un  Corso di formazione docenti sull'approfondimento di alcuni temi caratterizzanti il riordino della scuola secondaria superiore dal titolo:

La Meccanica Quantistica nei Nuovi Licei: Quadro di Riferimento per la seconda prova scritta dell'Esame di Stato e Proposte Didattiche per l’ultimo anno del Liceo Scientifico

Il corso si propone di affrontare dal punto di vista didattico le basi concettuali teoriche e sperimentali della meccanica quantistica. L’obiettivo principale, ma non esclusivo, del corso è offrire ai docenti strumenti opportuni per l’insegnamento della meccanica quantistica nell’ultimo anno del liceo scientifico, con particolare riferimento alla preparazione degli studenti alla seconda prova scritta dell'Esame di Stato. Durante il corso saranno presentati anche i principali risultati di ricerca in didattica della fisica sulla meccanica quantistica, con particolare enfasi su questioni concettuali e simulazioni al calcolatore. Infine saranno affrontati aspetti epistemologici della materia che permetteranno ai docenti di acquisire competenze utili a coinvolgere studenti non motivati necessariamente allo studio universitario in fisica. Durante gli incontri, sarà dedicato tempo adeguato a lavori di gruppo per permettere ai corsisti la costruzione di un portfolio che sarà valutato in uscita per documentare le competenze acquisite.

Saranno ammessi al corso massimo 60 docenti. I Dirigenti scolastici proporranno le candidature dei docenti delle proprie Istituzioni con un'unica comunicazione, unitamente alla scheda di iscrizione compilata dai docenti, entro il 5 febbraio 2016 all'indirizzo di posta elettronica italo.testa@unina.it e per conoscenza a vincenzocioci@gmail.com.

L'avvenuta ammissione sarà comunicata direttamente agli interessati entro il 20 febbraio 2016.

Costituiranno titoli di preferenza l’essere soci dell'Associazione per l'Insegnamento della Fisica (AIF), essere soci della Mathesis e l'essere referenti per il PLS di Fisica. Per gli altri docenti si seguirà l'ordine di presentazione delle domande. La partecipazione al corso è del tutto gratutita.

Il corso comincerà il 1° marzo, alle ore 16.00, presso il Complesso Universitario di Monte Sant'Angelo e proseguirà secondo il programma allegato. 

Il corso prevede una partecipazione attiva dei corsisti. A coloro che parteciperanno almeno al 70% delle lezioni e consegneranno un portfolio ritenuto sufficiente sarà rilasciato un attestato di partecipazione. Le lezioni potranno subire variazioni di data e luogo che saranno comunicate ai corsisti direttamente e/o sul sito internet della sezione AIF Napoli 2: aifnapoli2.blogspot.it 

Programma

01/03 - Quadro di Riferimento della II prova scritta all'Esame di Stato: richiami di fisica atomica e meccanica dei quanti - Prof. Vincenzo Canale. (Università di Napoli) - Monte Sant'Angelo AULA G3. Ore 16.00 - 18.30

Introduzione al Corso e saluti. Concetti di base della fisica atomica

Lavori di gruppo: individuazione cooperativa delle idee chiave della fisica atomica e delle questioni critiche della meccanica quantistica

Modalità di valutazione: il portfolio del corso e sua griglia di valutazione

08/03 - Quadro di Riferimento della II prova scritta all'Esame di Stato: verso la fisica quantistica - Proff. Vincenzo Canale (Università di Napoli) Monte Sant'Angelo AULA G3. Ore 16.00 - 18.30

Formalismo della meccanica quantistica

Lavori di gruppo: costruzione cooperativa di nuclei di apprendimento sui contenuti irrinunciabili da introdurre nell’ultimo anno del liceo scientifico

16/03 – Verso la seconda prova di Fisica: questionari e simulazioni - Prof. Italo Testa (Università di Napoli). Monte Sant'Angelo AULA G3. Ore 16.00 - 18.30

Esempi di problemi ed esercizi sulla meccanica quantistica

Lavori di gruppo: costruzione cooperativa di questionari per individuare le difficoltà degli studenti con il formalismo matematico utile a risolvere problemi di meccanica quantistica.

07/04 - Una proposta didattica per l’insegnamento della fisica quantistica - Prof. Italo Testa (Università di Napoli). Monte Sant'Angelo AULA G3. Ore 16.00 - 18.30

Stati di polarizzazione, sovrapposizione, indeterminazione e misura in meccanica quantistica

Lavori di gruppo: costruzione cooperativa di mini-percorsi didattici al quinto anno del liceo scientifico partendo da proposte della ricerca didattica

13/04 - Simulazioni al computer per l’insegnamento della fisica quantistica - Proff. Capuozzo e Guglielmo (sezione AIF Napoli 2). Aula G03 - Complesso Universitario Monte Sant'Angelo Ore 16.00 - 18.30

Utilizzo di simulazioni e Geogebra per la visualizzazione dei concetti della meccanica quantistica

Lavori di gruppo: costruzione cooperativa di schede per l’utilizzo nella pratica scolastica di simulazioni al computer

20/04 – Di cosa si occupa la meccanica quantistica? - Prof. Umberto Scotti di Uccio (Università di Napoli). Aula G03 - Complesso Universitario Monte Sant'Angelo Ore 16.00 - 18.30

Considerazioni epistemologiche sulla meccanica quantistica

Lavori di gruppo: costruzione di mini-percorsi didattici basati sulla Natura della Scienza e l’epistemologia della Fisica

27/04 – Breve storia dell'atomo raccontata agli studenti - Prof. Umberto Scotti di Uccio (Università di Napoli) Aula G03 - Complesso Universitario Monte Sant'Angelo Ore 16.00 - 18.30

Il significato delle leggi della meccanica quantistica e la loro importanza nello sviluppo della fisica moderna

Lavori di gruppo: costruzione di mini-percorsi didattici basati sulla storia della fisica moderna

03/05 – Validazione dei percorsi didattici sviluppati durante il corso - Proff. Vincenzo Cioci (Segretario AIF Napoli), Salvatore Rao (Presidente Mathesis) e Italo Testa (Università di Napoli) Aula da definire - Complesso Universitario Monte Sant'Angelo Ore 16.00 - 18.30

Presentazione dei percorsi a cura dei corsisti e consegna del portfolio 

Assemblea dei soci della Sezione Mathesis di Napoli

L'assemblea dei soci della Sezione Mathesis di Napoli.si terrà VENERDI’ 8 GENNAIO 2016, alle ore 16, 

nell’auletta C al primo livello del DMA (Dipartimento di Matematica e Applicazioni "Renato Caccioppoli", Edificio 5A del Complesso universitario di Monte S. Angelo, via Cintia, Napoli). 

Con il seguente o.d.g.: 

(1) Comunicazioni. 

(2) Bilancio delle attività della Sezione. 

(3) Proposte di attività nei prossimi mesi. 

(4) Preliminari per l’organizzazione delle elezioni del Consiglio Direttivo della Sezione. 

(5) Varie ed eventuali. 

La riunione è aperta a tutti gli interessati alle attività della Sezione.

Con l'occasione è possibile iscriversi o rinnovare l'iscrizione alla Mathesis. 

E' stato pubblicato il Quadro di Riferimento della II prova di Fisica dell’ esame di Stato per i Licei Scientifici

Il documento individua le conoscenze, abilità e competenze dello studente nella disciplina Fisica, che potranno essere oggetto di verifica durante l’esame di Stato degli indirizzi e opzioni del Liceo Scientifico, in particolare nella seconda prova scritta. E’ quindi da considerare come Quadro di Riferimento della II prova di Fisica dell’esame di Stato e non come “Programmazione didattica del V anno”, che potrà e dovrà considerare anche altri contenuti la cui scelta è affidata alla libera programmazione didattica delle scuole e dei docenti. 

Nella parte iniziale del Quadro vengono elencate le competenze generali della disciplina Fisica. Mentre quelle di settore sono associate ai contenuti e alle abilità nel Quadro. 

Il Quadro è articolato in moduli e, quando necessario, in unità didattiche; per ciascun modulo (o unità didattica) vengono individuati i prerequisiti, i contenuti irrinunciabili, le abilità relative ai contenuti irrinunciabili e le competenze di settore. 

I prerequisiti attengono alle attività didattiche svolte nel corso dei 5 anni scolastici; essi potranno essere oggetto della verifica solo in modo indiretto, cioè funzionale ai contenuti, alle abilità e alle competenze previste dal Quadro. Sarà la programmazione didattica delle singole scuole a sceglierne la collocazione temporale ottimale ai fini dell’apprendimento. 

Relativamente alla sezione “D” del Quadro, “Argomenti e approfondimenti di Fisica Moderna”, rimane ferma la libertà di scelta dei fra uno o più argomenti specifici da affrontare, avendo cura che lo studente ne comprenda l’importanza e il significato e che sappia inquadrarli nelle problematiche scientifiche di base o applicative attuali. Da ciò consegue che tali argomenti di approfondimento della Fisica Moderna potranno essere oggetto solo della prova orale e della terza prova scritta, ma non della seconda prova scritta.

Il tavolo tecnico (DD n. 1103 del 23/10/2015) è costituito da: Francesco Branca Dirigente Tecnico MIUR - Francesco Berrilli Docente Università Tor Vergata Roma - Anna Brancaccio Dirigente Scolastico MIUR - Massimo Esposito Dirigente Tecnico MIUR - Monica Galloni Dirigente Liceo Scientifico Righi Roma Giorgio Guidi Docente Liceo Scientifico Galilei Pescara - Olivia Levrini Docente Università Bologna - Stefano Marrone Dirigente Scolastico I.S. Giannone S. M. in Lamis (FG) - Settimio Mobilio Docente Università Roma Tre - Filomena Rocca Dirigente Tecnico MIUR 

Il documento completo è scaricabile a questo link

Incontri di formazione docenti con il prof. Salvatore Rao

Il Polo Tecnico “Fermi - Gadda”     e     la Sezione Mathesis di Napoli

organizzano tre incontri di formazione docenti

“ QUALE   MATEMATICA ? ”

“L’opera del matematico, come quella del pittore o del poeta, dev’essere bella (…). A lungo andare, non c’è posto nel nostro mondo per la matematica brutta”

                                                                            G. H. Hardy“A mathematician’s apology”

a cura dei proff. Salvatore RAO e Giorgio MONTALTO, con l’obiettivo di sviluppare idee matematiche che partano da esempi e nozioni correnti, favorendo la tendenza a rendere sempre più chiari i concetti e rigorosi i procedimenti. Il percorso formativo sarà caratterizzato da una metodologia didattica fortemente interattiva e di confronto professionale.

Date: 24 novembre; 1 dicembre; 17 dicembre 2015

Orario: 15:30 - 18:00.

Luogo: Polo Tecnico “Fermi - Gadda”, Corso Malta, 141, 80141 - Napoli

La partecipazione è aperta, gli interessati sono pregati di dare comunicazione scritta al coordinatore del corso, prof. Giorgio Montalto, scrivendo a:   montalto.giorgio@inwind.it

Corso di formazione "Comunicare la Luce. Metodologie e strumenti di comunicazione della scienza per la scuola” dell'Università degli Studi di Roma "Tor Vergata"

Sono aperte le iscrizioni al Corso di formazione "Comunicare la Luce.  Metodologie e strumenti di comunicazione della scienza per la scuola” dell'Università degli Studi di Roma "Tor Vergata". 

La domanda di ammissione va effettuata entro il 18 novembre 2015 compilando il “Modulo di iscrizione” disponibile sulla pagina web http://www.progettolaureescientifiche.eu/PLS-Fisica-Uniroma2/?page_id=136 . Il modulo deve essere trasmesso all’indirizzo e-mail comunicarelaluce@gmail.com o al fax 06-72594096.

L’ammissione al corso è subordinata a una positiva valutazione del candidato da parte della commissione esaminatrice costituita da alcuni docenti del corso. Il numero massimo di partecipanti al corso è pari a 20.

L’elenco degli ammessi al corso sarà pubblicato a partire dal 25 novembre 2015 sulla pagina web http://www.progettolaureescientifiche.eu/PLS-Fisica-Uniroma2/?page_id=136 .

Le lezioni avranno inizio mercoledì 2 dicembre 2015 e si svolgeranno presso i locali della Macroarea di Scienze MM.FF.NN. dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, Via della Ricerca Scientifica 1, 00133 Roma. Il Dipartimento di Fisica dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata è il dipartimento di riferimento.

STRUTTURA DEL CORSO

• Un modulo con argomenti scientifici interdisciplinari (40 ORE)
• Un modulo di comunicazione scientifica (40 ORE).

L’attività formativa consiste in lezioni teoriche, laboratoriali e multimediali distribuite da Dicembre 2015 a Maggio 2016. 

Un incontro pomeridiano settimanale di quattro ore (ora di 45 minuti).

Il corso attribuisce complessivamente 6 Crediti Formativi Universitari (CFU).

E’ previsto il superamento di una prova finale.

Modulo scientifico interdisciplinare: LO SPETTRO ELETTROMAGNETICO (40 ore)

1. La radiazione visibile
2. La radiazione termica: corpo nero
3. La radiazione cosmica di fondo
4. La radiazione X: dalla medicina all'universo
5. La radiazione ultravioletta: evoluzione, migrazione e alimentazione umana. Meccanismi della visione. La chimica del cibo.

Modulo di comunicazione connesso all’argomento scientifico (40 ore)

I corsisti progettano e realizzano degli strumenti di comunicazione specifici - sfruttando le più recenti tecnologie multimediali disponibili nel mondo del software gratuito (open source) - per comunicare in classe gli argomenti presentati nel modulo scientifico:

1. Il testo scritto e l’e-book
2. La comunicazione per immagini. Il poster: dal cartaceo al digitale
3. La comunicazione sul web e il web 2.0
4. L’audiovideo
5. La presentazione multimediale come supporto alla lezione.

Per ulteriori informazioni si invita a contattare il Dott. Giordano Amicucci (Tel:  06.7259 4089 - e-mail: giordano.amicucci@uniroma2.it ).

L'AIF a Smart Education e Tecnology Days

Le sezioni napoletane dell'AIF (Associazione per l'Insegnamento della Fisica) e la Mathesis - Società di Scienze Matematiche e Fisiche, nell'ambito della manifestazione  Smart Education e Tecnology Days organizzano per mercoled' 28 ottobre il seminario dal titolo

NOVITÀ E PROSPETTIVE NELLE INIZIATIVE DI FORMAZIONE, INIZIALE ED IN SERVIZIO, PER GLI INSEGNANTI

A cura di A.I.F. - Associazione per l'Insegnamento della Fisica e Mathesis - Società di Scienze Matematiche e Fisiche

15.00-17.00 MODULO 28 (INCUBATORE)

Il seminario si propone di fornire ai docenti informazioni sulle novità relative alla loro formazione attraverso i contributi di relatori provenienti da diverse realtà istituzionali. È previsto un contributo del pubblico alla discussione finale.

Introduce e coordina

Laura Franchini, Sezione AIF Napoli1

Interventi

Le esperienze di formazione in servizio delle Sezioni di Napoli dell’AIF

Vincenzo Cioci, Sezione AIF Napoli 2

La formazione dei docenti di matematica alla luce delle indicazioni nazionali sul nuovo esame di stato di Stato

Ferdinando Casolaro, Università del Sannio

Le gare di matematica e presentazione del volume: 100 anni di Mathesis

Elisa Savarese, Presidente sezione Mathesis Castellammare di Stabia

Quale formazione per i docenti della Buona Scuola?

Emilio Ambrisi, Presidente Nazionale Mathesis

Il ruolo del TFA nella formazione iniziale dei docenti

Graziella Bucci, I.T.I. G.Tassinari Pozzuoli (Na)

Dalla SICSI al TFA: luci e ombre nella formazione iniziale

Margherita Platania, Università di Salerno

Il ruolo del Piano lauree scientifiche nella formazione dei docenti di fisica

Italo Testa, Università Federico II di Napoli

Discussione con il pubblico

II edizione del Master PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE, dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”

Sono aperte le iscrizioni alla II edizione del Master PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE, dell’Università degli Studi di Roma “Tor Vergata”, in modalità didattica mista (presenza/distanza).

Obiettivi
Il Master PROFESSIONE FORMATORE IN DIDATTICA DELLE SCIENZE è finalizzato alla formazione post-lauream degli insegnanti della scuola secondaria di primo e secondo grado, nell’intento di arricchirne il profilo professionale con competenze specifiche per la didattica laboratoriale e l’uso di nuove tecnologie. Il Master si propone di offrire agli insegnanti un’alta specializzazione nel campo dell’innovazione didattica delle scienze sperimentali, anche attraverso l’uso degli strumenti digitali, e di formare possibili tutor dei tirocinanti e tutor coordinatori per i corsi TFA (Tirocinio Formativo Attivo) istituiti con il DM 249 del 10/09/2010.

Requisiti di ammissione
Al Master sono ammessi gli insegnanti delle scuole pubbliche (statali e paritarie) secondarie di primo e secondo grado, in possesso della laurea magistrale o vecchio ordinamento. Si precisano le classi di concorso richieste per l’ammissione: A013 (Chimica e tecnologie chimiche); A038 (Fisica); A049 (Matematica e Fisica); A059 (Scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali); A060 (Scienze naturali, chimica e geografia, microbiologia).
L’iscrizione al Master è incompatibile con la contemporanea iscrizione ad altri corsi universitari.

Iscrizione al Master e Domanda di ammissione
Il numero massimo di partecipanti al Master è di 30, il numero minimo è di 15. La quota di iscrizione è di 1.000,00 Euro, dilazionata in due rate. Sono previste borse di studio a parziale o totale rimborso della quota di iscrizione al Master.  
La domanda di ammissione va effettuata entro e non oltre il 31 AGOSTO 2015. Il Bando del Master in Professione formatore in didattica delle scienze a.a. 2015-2016  PDF è disponibile sul sito di Ateneo alla pagina 
http://web.uniroma2.it/modules.php?name=Content&navpath=OFF&section_parent=4860

Durata, livello, CFU
La durata del Master, di II livello, è di due anni (A.A. 2015/2016 e A.A. 2016/2017). L’attività formativa prevede 60 crediti (CFU).
Si possono riconoscere fino a un massimo di 20 crediti di attività formative, di perfezionamento e di tirocinio seguite successivamente al conseguimento del titolo di studio che dà accesso al Master universitario e delle quali esista attestazione (ivi compresi insegnamenti attivati nell’ambito di corsi di studio) purché coerenti con le caratteristiche del Master stesso.

Articolazione didattica
Il Master si articola in moduli didattici tenuti da docenti universitari ed esperti del settore. Ogni modulo consiste in lezioni, attività di laboratorio e tirocini e affronta le seguenti tematiche:
1) ENERGIA (disciplina di riferimento prevalente: FISICA)
2) TEMPO (disciplina di riferimento prevalente: BIOLOGIA/GEOLOGIA)
3) MOTO (disciplina di riferimento prevalente: FISICA/ASTRONOMIA)
4) AMBIENTE LOCALE E GLOBALE (disciplina di riferimento prevalente: BIOLOGIA/GEOLOGIA)
5) PROPRIETA’ E STRUTTURA DELLA MATERIA (disciplina di riferimento prevalente: CHIMICA).

Sono inoltre previsti seminari e approfondimenti sui seguenti argomenti:
- metodologie e strumenti di comunicazione della scienza per la scuola
- percorsi didattici e corsi di formazione tra pari
- progettazione europea
- sistemi educativi europei e internazionali.

Sede delle attività didattiche
La sede delle attività didattiche è stabilita presso la Macroarea di Scienze MM.FF.NN. dell’Università degli Studi di Roma Tor Vergata, via della Ricerca Scientifica 1, 00133 Roma.
E’ previsto un incontro settimanale - il venerdì dalle ore 15:00 alle ore 19:00 - con inizio da venerdì 23 OTTOBRE 2015.
 
Per ulteriori informazioni si invita a consultare il sito www.master-iss-unitov.it e/o contattare la Dott.ssa Mara Coppola della Segreteria del Master ( Tel:  06.7259 4808 - e-mail: mara.coppola@uniroma2.it ).

SMARTPHONE & SCIENZE 11 – 12 settembre

“Smartphone e tablet per l’insegnamento delle scienze” è l’evento che si svolgerà a Città della Scienza l’11 e 12 settembre prossimi.

La ormai ampia diffusione di smartphone e tablet tra gli studenti apre interessanti possibilità per l’insegnamento scientifico. La sempre più ricca dotazione di sensori interni a questi dispositivi, la
diffusione di sensori wireless e bluetooth indotta dallo sviluppo dell’Internet delle cose, la disponibilità di app per uso didattico, permettono, per quanto riguarda le discipline scientifiche, di:

• effettuare nuovi esperimenti;
• “rivisitare” esperimenti tradizionali, realizzandoli con nuove metodologie;
• allargare le possibilità di attività sperimentali “outdoor” ;
• risparmiare nel budget scolastico, evitando l’acquisto di strumenti e dispositivi che possono essere sostituiti da smartphone e tablet;
  raccogliere ed elaborare i dati sui propri smartphone e tablet e condividerli rapidamente e facilmente.

Il convegno, rivolto principalmente ai docenti di materie scientifiche della scuola secondaria di secondo grado, è la prima occasione nazionale per fare il punto della situazione, raccogliere le idee e le esperienze sviluppate finora nelle scuole, e offrire un’occasione di formazione / aggiornamento. Le discipline scolastiche coinvolte nel Convegno e oggetto di presentazioni e workshop saranno fisica, chimica, matematica, astronomia.

Il programma
Il Convegno sarà articolato in tre moduli/sessioni.

1.CHE COSA BOLLE IN PENTOLA?(Venerdì 11 settembre – pomeriggio)
Questo primo modulo intende mettere a fuoco “lo stato dell’arte”: conterrà relazioni che forniscano
il quadro della ricerca didattica in questo settore, la presentazione delle unità didattiche elaborate
nel workshop europeo IStage2, le più recenti novità in fatto di app utili per l’insegnamento
scientifico, o di produzione editoriale per le scuole.

2.QUESTO L’HO FATTO IO!(Sabato 12 settembre – mattina)
In molte scuole italiane i docenti di discipline scientifiche si sono rimboccati le maniche e con fantasia, creatività e con l’entusiasmo dei loro studenti hanno realizzato interessanti e valide esperienze nelle loro scuole. Vogliamo conoscerle.
In questo modulo, gli insegnanti che chiederanno di intervenire potranno presentare le attività svolte nelle scuole e i progetti in cui sono coinvolti.

3.VOGLIO IMPARARE ANCH’IO(Sabato 12 settembre – pomeriggio)Portando con sé il proprio smartphone o tablet, si potrà partecipare a più laboratori, in cui, guidati dallo staff del Gruppo di lavoro Smart dell’AIF nazionale, si imparerà a utilizzarli nell’attività didattica di Fisica, Chimica, Matematica, Astronomia.

Le relazioni sono disponibili al seguente link:

http://www.cittadellascienza.it/notizie/convegno-smartphoneon-line-i-documenti/

2006 - 2015 dieci anni di SPAIS 2015 Anno internazionale della luce e delle tecnologie basate sulla luce IX Edizione Il Sole. La nostra stella e/è la nostra risorsa Siracusa, 21-26 luglio 2015

Il Sole è la stella più vicina a noi ed è la fonte di energia da cui dipende la vita sulla Terra. La nostra Stella è in grado di convertire 600 milioni di tonnellate di idrogeno in 596 milioni di tonnellate di elio producendo in un solo giorno, per conversione del difetto di massa, l’energia utilizzata dall’intero nostro pianeta in un anno. A questo tasso di fusione nucleare, il carburante si esaurirà in circa 5 miliardi di anni, periodo che, rispetto ai tempi antropici, può essere considerato infinito. In altre parole, dal punto di vista umano, la durata del Sole è infinita. Ad eccezione dell'energia geotermica e di quella nucleare, tutte le forme di energia derivano da processi di trasformazione più o meno complessi dell’energia solare. Anche il petrolio è un prodotto della mineralizzazione nei millenni della biomateria da resti di organismi accumulata negli strati litosferici. L’energia solare è la regina delle rinnovabili, è gratuita e non altera l’equilibrio ambientale e giunge sulla Terra sotto forma di un ampio spettro di radiazioni elettromagnetiche, fra le quali la radiazione infrarossa (calore). Il processo di trasformazione di tipo termodinamico è il più diffuso dopo quello elettromagnetico ed oggi la ricerca scientifica ha raggiunto livelli tali di sviluppo da consentire la messa a punto di dispositivi efficienti ed efficaci. Uno dei campi di maggior interesse in cui la ricerca risulta essere molto promettente è quello mirato ad imitare la fotosintesi clorofilliana. L’energia ottenibile tramite il processo di fotosintesi è immensa, pari a circa sei volte l’attuale consumo energetico mondiale. Questo ha indotto gli scienziati a interrogarsi sulle possibilità attuali di finalizzazione tecnologica nel campo del suo sfruttamento a scopi pratici. SPAIS 2015, in occasione dell'Anno Internazionale della Luce indetto dall'UNESCO, metterà in evidenza aspetti multidisciplinari riguardanti l'effetto della radiazione solare sull'ecosistema terrestre oltre i risultati più attuali nel campo della sua utilizzazione a fini pratici. Alcuni ambiti di approfondimento saranno:  Astrofisica: origini e struttura del Sole  Ecologia: riscaldamento globale ed effetto serra  Biologia: effetti della radiazione solare nei cicli vitali di organismi vegetali ed animali  Chimica e Fisica dei materiali: sistemi di conversione dell'energia radiante in energia elettrica. Ruolo delle nanotecnologie nella realizzazione di sistemi energetici innovativi  Scienza dei materiali: sistemi innovativi di illuminazione artificiale Inoltre, com'è tradizione di SPAIS, saranno anche sviluppati aspetti storici e filosofici del mito del Sole. La Scuola è un'iniziativa sviluppata nell’ambito del protocollo d’intesa fra l’USR per la Sicilia e le associazioni disciplinari AIC (Associazione Insegnanti Chimici), AIF (Associazione per l’Insegnamento della Fisica), ANISN (Associazione Nazionale Insegnanti di Scienze Naturali) e DDSCI (Divisione Didattica della Società Chimica Italiana). L'edizione corrente è parte del progetto PRIN 2010 dal titolo "Tecnologie supramolecolari integrate per il trattamento dell'informazione chimica: dispositivi e materiali molecolari avanzati (Infochem)"

DESTINATARI La Scuola è rivolta a docenti di discipline scientifiche della scuola secondaria; per i temi e il livello dei contenuti, tuttavia, è specificatamente indicata per i docenti della scuola secondaria di secondo grado.

PROGRAMMA SCIENTIFICO Il programma prevede lezioni frontali mattutine, 3 laboratori pomeridiani e una conferenza/dibattito finale. Il programma scientifico provvisorio è disponibile nel sito della Scuola.

SESSIONE POSTER Con l’obiettivo di mettere in evidenza le ricadute didattiche di SPAIS e di incoraggiare la partecipazione attiva dei corsisti, per l’edizione 2015 è possibile proporre (vedi scheda di iscrizione) contributi su:
Esperienze didattiche (anche sperimentali) progettate e realizzate sulla base dei temi trattati nelle precedenti edizioni
Esperienze didattiche (anche sperimentali) in sintonia con il tema della corrente edizione.
I contributi proposti saranno presentati tramite poster, discussi in una apposita sessione e saranno inoltre pubblicati negli Atti della Scuola. In presenza di un numero sufficiente di richieste, i migliori contributi a giudizio del comitato scientifico riceveranno un premio e verranno presentati in brevi comunicazioni orali.

SEDE Le attività didattiche si svolgeranno presso l'I.S.S.S. "O.M. Corbino", in Via Regina Margherita, 16 a Siracusa. I corsisti residenziali saranno alloggiati in pensione completa presso il Jolly Aretusa Palace Hotel****, situato a poco più di 500 metri dalla scuola.

ISCRIZIONI si veda il http://www1.unipa.it/flor/materiale_SPAIS_2015/seconda_circolare_SPAIS_2015.pdf

La relatività e la fisica moderna nella prova di fisica del nuovo Esame di Stato

Nell'ambito del Ciclo di seminari 2015 sullaa Didattica della Teoria della Relatività organizzati dal  Piano Lauree Scientifiche per la Fisica dell'Università di Napoli "Federico II", la Sezione Mathesis di Napoli e la Sezione AIF Napoli 2, il prof. Italo Testa terrà due seminari presso l'Alula G1 Edificio 8 del Complesso Universitario di Monte Sant'Angelo: 

21 aprile, ore 15.00 - 18.00 La relatività e la fisica moderna nella prova di fisica del nuovo Esame di Stato: esempi dalle proposte dell'AIF e della SIF

4 maggio, ore 15.00 - 18.00 La relatività nella seconda prova scritta dell'Esame di Stato. Esempi di applicazione della matematica alla fisica
I materiali prodotti sono disponibili al presente link